শিক্ষক দিৱসত ভাষণ Assamese Speech on Teachers Day
আৰম্ভণি:
শ্ৰদ্ধাৰ অধ্যক্ষ মহোদয়, সন্মনীয় শিক্ষাগুৰুসকল লগতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰী আৰু বন্ধ-বান্ধৱীসকল। আেপানালোক সকলোলৈ আজিৰ শিক্ষক দিৱসৰ এই পৱিত্ৰক্ষণত মোৰ আন্তৰিক শ্ৰদ্ধা আৰু সন্মান জনাইছোঁ।
অপৰিসীম আনন্দ আৰু গৌৰৱেৰে আজি আমি ইয়াত একত্ৰিত হৈছোঁ আৰু আমাৰ উজ্জ্বল আৰু সম্ভাৱনাময় ভৱিষ্যতৰ স্থপতিবিদ শিক্ষকসকলৰ প্ৰতি উৎসৰ্গিত ‘শিক্ষক দিৱস’ পালন কৰিবলৈ লৈছোঁ। আমি প্ৰতি বছৰে ৫ ছেপ্টেম্বৰ দিনা সমগ্ৰ দেশতে ‘শিক্ষক দিৱস’ পালন কৰি আহিছোঁ । এই দিনটো ভাৰতৰ এগৰাকী মহান শিক্ষক, প্ৰখ্যাত পণ্ডিত, আৰু ভাৰতৰ দ্বিতীয় ৰাষ্ট্ৰপতি ড০ সৰ্বপল্লী ৰাধাকৃষ্ণনৰ জন্ম দিন। তেখেত ভাৰতৰ ৰাষ্ট্ৰপতি হৈ থকা কালত এবাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেখেতৰ জন্মদিন উদযাপন কৰিবলৈ তেখেতৰ ওচৰত অনুমতি বিচাৰিছিল। তেতিয়া তেখেতে নিস্বাৰ্থভাৱে পৰামৰ্শ দিছিল “এই দিনটো অকল মোৰ জন্ম দিন হিচােপ পালন নকৰি দেশৰ সকলো শিক্ষকক শ্ৰদ্ধাস্বৰূপ ‘শিক্ষক দিৱস’ হিচােপ পালন কৰিলে মই ভাল পাম।” তেতিয়াই পৰাই অৰ্থাৎ ১৯৬২ চনৰ পৰা ভাৰতত শ্ৰীশ্ৰী সবৰ্বপল্লী ৰাধাকৃষ্ণনৰ জন্ম দিনটো অতি শ্ৰদ্ধ সহকাৰে ‘শিক্ষক দিৱস’ হিচােপ পালন কৰি অহা হৈছে।
শিক্ষকসকলে আমাক কেনেদৰে উপকাৰ কৰে
শিক্ষকৰ প্ৰকৃত অৰ্থ কি? কেৱল পাঠ্যপুথিৰ পাঠেবাৰ শিকোৱা ব্যক্তিজনেই শিক্ষক নে? নহয়, শিক্ষক এজন তাতোকৈয়ো বহুত Îবছি- তেওঁ এজন পদ-প্ৰদৰ্শক, বন্ধ, দাৰ্শনিক, শাসক আৰু কেতিয়াৱা মৰমেৰে আৰু কেতিয়াৱা মৃদু খেãৰে আমাক মানুহ কৰা এজন সুদক্ষ কাৰিকৰহে।
শিক্ষকসকলে আমাৰ দৰে সৰু সৰু গছপুলিবোৰক লালন-পালন কৰা এজন মালিৰ দৰে, আমাক সঠিক পৰিমাণৰ জ্ঞান, উৎসাহ, অনুশাসন দি আমাক শক্তিশালী শিপা গজা আৰু ওখকৈ থিয় কৰাত সহায় কৰা নিস্বাৰ্থ পিতৃ-মাতৃৰ দৰে। শিক্ষকসকল হৈছে আমাৰ বাটটো পোহৰাই তুলিবলৈ নিৰ্ধিদ্বাই নিজে জ্বলি নিঃশেষ হ’বলৈ সদায় সাজু থকা মমবাতিৰ দৰে।
শিক্ষকসকল অথাই সাগৰত হেৰাই যোৱাৰ সময়ত আমাক পথ প্ৰদৰ্শন কৰা ‘কম্পাছ’ৰ দৰে। তেখেতসকলে আমাক কেৱল প্ৰশ্নৰ উত্তৰ শিকোৱাই নহয়, আমি কিদৰে নিজে সমস্যা সমাধানৰ পথ অনুসন্ধান কৰিব পাৰি তাৰো দিহা দি আমাক সমস্যাময় সংসাৰ জীৱনত চলাৰ পথ প্ৰশস্ত কৰে।
আমি প্ৰায়ে আমাৰ শিক্ষকসকলক হাতত চক বা মাৰ্কাৰ লৈ থকা দেখিবলৈ পাওঁ, কিন্তু তেখেতসকলৰ প্ৰভাৱ শ্ৰেণীকোঠাৰ চাৰিখন বেৰৰ বহু ওপৰলৈকে বিস্তৃত। তেখেতসকলে পাঠ প্ৰস্তুত কৰাত, আমাৰ ঘৰুৱা কাম পৰীক্ষা কৰাত আৰু জটিল বিষয়বোৰক সহজ যেন লগাবলৈ সৃষ্টিশীল উপায় বিচাৰি উলিয়াবলৈ অগণন ঘণ্টা খৰচ কৰে।
তেখেতসকল আমাৰ আটাইতকৈ ডাঙৰ শ্বিয়াৰলিডাৰ, তেখেসকলে আমাৰ সৰু সৰু জয়বোৰক গৌৰৱৰ হাঁহিৰে উদযাপন কৰে। তেখেতকসল আমাৰ ধৈৰ্য্যশীল পথ প্ৰদৰ্শকও, আমি উজুটি খালে হাতত ধৰি আকৌ কেনেকৈ উঠিব পাৰি তাৰ গুৰুত্বপূৰ্ণ পাঠটো শিকাই দিয়ে। তেখেতসকলৰ পাঠ কেৱল পৰীক্ষাগৃহৰ বাবেই নহয়; সেইবোৰ জীৱনৰ বাবেও বিশাল পাঠ। তেখেতসকলে আমাক সততা, সন্মান, অনুশাসন, আৰু এজন ভাল মানুহ হোৱাৰ গুৰুত্ব শিকায়।
জাতিগঠনট শিক্ষকসকলৰ অবদান
আমি অতি কম সংখ্যক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয় ভাৱো কোনে জাতি গঢ়ি তোলে? কেৱল অভিযন্তা আৰু ৰাজনীতিবিদসকলেই নহয়, সিহঁতৰ আঁৰত যিসকলৰ অৱদান আটাইতকৈ Îবছি সেইসকলেই হৈছে শিক্ষকসকল। এবাৰ শিক্ষা বিষয়ক কোঠাৰী আয়োগে কৈছিল,“দেশ এখনৰ ভৱিষ্যত শ্ৰেণীকোঠাত নিৰ্মাণ হয়’ আৰু কথাষাৰ যদি সঁচা, তেন্তে আমি ক’ব লাগিব, দেশৰ ভৱিষ্যত স্থপতিসকল হৈছে শিক্ষকসকল, কিয়নো শিক্ষকসকলৰ অকৃত্ৰিম ত্যাগ অবিহনে দেশৰ ছাত্ৰসমাজ আদৰ্শবান হ’ব নোৱাৰে। আমি আজি এনে নিঃস্বাৰ্থ শিক্ষকসকলক অন্তৰৰ নিভৃত কোণৰ পৰা শ্ৰদ্ধা জনাইছোঁ।
জীৱন ৰক্ষা কৰা ভৱিষ্যতৰ চিকিৎসক, নতুন আৱিষ্কাৰ কৰা বিজ্ঞানী, পৃথিৱীলৈ সৌন্দৰ্য্য কঢ়িয়াই অনা শিল্পী, আমাৰ দেশৰ পথ প্ৰদৰ্শন কৰা নেতা সকলোৱে আজি শ্ৰেণীকোঠাত ছাত্ৰ-হিচােপ আছে। আৰু আমাৰ শ্ৰদ্ধাৰ শিক্ষকসকলেই এই যুৱ মনবোৰক কমাৰে লো গৰম কৰি অস্ত্ৰ নিৰ্মাণ কৰাৰ দৰেই আমাক নিৰ্মাণ কৰি আছে। সেয়ে আজি এই অতি বিশেষ অনুষ্ঠানত আমি আমাৰ শ্ৰদ্ধাৰ শিক্ষকসকলক গভীৰ কৃতজ্ঞতা জ্ঞাপন কৰিছোঁ।
শিক্ষকসকললৈ ধন্যবাদ
ধন্যবাদ, শ্ৰদ্ধাষ্পদ শিক্ষকসকল, আপোনালোকৰ অদম্য ধৈৰ্য্য আৰু অন্তহীন নিষ্ঠাৰ বাবে, আেপানালোকৰ প্ৰতিটো প্ৰেৰণাদায়ক শব্দৰ বাবে, প্ৰতিটো পদক্ষেপত আেপানালোকৰ দিহা-পাৰামৰ্শৰ বােব, আনকি আমাক সঠিক পথত ৰখাৰ বােব মৰমেৰে কৰা খãৰ বাবেও ধন্যবাদ।
ছাত্ৰ-ছাত্রী সকললৈ আহবান
আজি আমাৰ শিক্ষকসকলক দিব পৰা সৰ্বোত্তম শ্ৰদ্ধাঞ্জলি হ’ল তেখেতসকলে আমাক শিকোৱা মূল্যবোধৰ দ্বাৰা জীৱন যুদ্ধত আগবাৰি যোৱা। আমি আমাৰ সহপাঠী ছাত্ৰ-বন্ধ সকললৈ আহবান কৰিম, আহক আমি আজি এই শুভক্ষণত শপত লওঁ যে আমাৰ শিক্ষকসকলে দেখুৱাই দিয়া পথেৰে আমি কঠোৰ পৰিশ্ৰমী, কৰ্তব্যনি আৰু সৎ মানুহ হ’ম আৰু মানৱ সমাজক বহু দূৰলৈ আগাবাইলৈ লৈ যাম।,
সামৰণি:
শেষত মোৰ ক্ষুদ্ৰ বক্তব্যৰ ভুল-ভ্ৰান্তিৰ ক্ষমা বিচাৰি আৰু শ্ৰদ্ধাষ্পদ শিক্ষকসকলৰ চৰণলৈ ভক্তি নিেবদন কৰি ইয়াতে সামৰিলোঁ। অশেষ অশেষ ধন্যবাদ।
